坚定初心，担当使命！华中师大第五届教学节精彩回顾！

10月25日，第五届教学节正式闭幕。自10月14日开幕以来，经过全校的精心组织和共同努力，“以本为本 四个回归”座谈会、卓越教师培养论坛、一流人才培养论坛、“智育深改报告：课堂创新的经验与方向”、德育养成报告、新时代劳动精神报告等一系列活动有序开展。

闭幕式现场

本届教学节聚焦“坚定初心，彰显教师教育特色；担当使命，完善立德树人体系”主题，是学校对“不忘初心、牢记使命”主题教育的贯彻落实；是对坚持“以本为本”，推进“四个回归”的持续推动；是对教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》的积极响应。

2016年10月，陈宝生在教育部武汉高等学校工作座谈会上提出“四个回归”

“以本为本 四个回归”座谈会

2016年10月，教育部党组书记、部长陈宝生同志在我校召开的教育部武汉高等学校工作座谈会上首次提出，在“双一流”建设进程中，高校要进一步转变理念，做到“四个回归”。如今，三年过去了，作为“四个回归”的“首发地”，学校乘着新时代高等教育改革和教师教育振兴的东风，持之以恒地推动教育教学改革，促使高等教育“四个回归”，坚守教育报国初心，勇担立德树人使命。

激活学生学习动力

“对教师的课堂教学实施、学生的学习过程、学生的思想政治状况和日常行为活动提取大数据，并进行数据分析，实现课堂教学、学生学习、思想政治教育的精准化……”在我校数学与统计学学院，“1+7”智慧教育模式被广泛运用于师生的教与学。

代晋军老师在智慧教室授课

“‘1+7’课堂不仅让我们学好了高数课，还激发了我们对数学的兴趣，更告诉了我们如何管理自己、如何培养良好的学习习惯、如何与同学合作。”数学与统计学学院本科生们对此深有感触。

八号楼智慧教室

原来，校内的第二代智慧教室以及云平台系统可以完成对课前、课中、课后各环节数据的采集、归纳和分析，实现对教学效果、设备使用情况、教室使用频率等情况的评估，为教师提供以大数据为背景的教学改革参考。

副校长夏立新报告第五届教学节活动开展情况

“教育信息化手段为‘问题导向 任务驱动’的教学改革提供了技术基础，教师可以随时调整教学节奏，借助思维导图、游戏功能把抽象知识变得可视化、趣味化，提供贴纸墙方便学生各抒己见，激发学生的学习动力和专业志趣。”副校长夏立新说，“除此之外，学校通过完善学分制、转专业制度、学业预警机制、进一步加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重、规范管理学校毕业证发放和学士学位授予工作等举措，构建拔尖创新人才培养体系，将立德树人理念贯穿教育全过程，引导学生求真学问、练真本领。”

为了真正让学生在课堂上学有所获，进一步挤掉课程水分，炼成更多“金课”，学校还研制出台A、B、C三类教学课程资源规范，对所有课程采取“建设—应用—认证—资助”的模式：任课教师对课程建设完成后，学校会组织校内外专家通过课堂听课、问卷调查、资源认证等方式对课程进行验收。

校长助理任友洲为2018- 2019学年度国家重大创新大赛获奖学生代表颁奖

一系列学习管理制度的变化带来了学风的改变，我校学情调查显示，学生的学习积极性和满意度在逐年提升。据目前统计，我校学生在2018年“创青春”全国大学生创业大赛中获得国家级奖励8项，在 ACM-ICPC 国际大学生程序设计竞赛中获得国家级奖励5项，在第九届东芝杯·中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛中获得国家级奖励1项，在全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛中获得国家级奖励2项，在全国大学生广告艺术大赛中获得国家级奖励2项，在全国大学生数学建模竞赛中获得国家级奖励2项，在“外研社杯”全国英语演讲大赛中获得国家级奖励3项，在全国大学生化学实验邀请赛中获得国家级奖励3项等，共获得国家重大创新大赛国家级奖励92项。唤起教师教学热情

校长、党委副书记赵凌云为获得第八届国家级教学成果奖获奖教师代表颁奖

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为了唤起教师教学热情，学校深知，“教师教学考核评价机制”是指挥棒和关键。在本届教学节闭幕式上，学校对第五届本科教学创新奖获得者、第七届桂苑名师、2019年湖北省高校省级教学团队、优秀基层教学组织、第八届国家级教学成果奖获奖教师进行了隆重表彰，旨在激励、推动教学战线乃至全校不忘“立德树人”初心，担当“三全育人”使命。

党委副书记、纪委书记陈厚丰为第七届桂苑名师颁奖

第七届“桂苑名师”名单

邢来顺 历史文化学院

何婷婷 计算机学院

李克武 法学院

张   屹 教育信息技术学院

罗   静 城市与环境科学学院

郭   敏 体育学院

郑高峰 数学与统计学学院

学校管理层听课评课常态化制度化、将课程建设及应用列入职称评定条例、依据教学能力评选“教学型教授”、开展“本科教学创新奖”评选，一等奖课程成为全校教学改革创新示范课……为了促使教师们的精力转向本科教学，学校不止步于“小打小闹”，而是在考评、绩效、职称、岗位和经费投入等多个方面拿出切实的、成体系的举措。

校长助理林更茂为获得第五届本科教学创新奖获奖教师代表颁奖

随着学校对教师的激励、督导方式增多，教师们参与教育教学改革的积极性被调动起来，积极参加每年开展的“本科教学创新奖”评选。五年来，共有71个优秀课程团队获得了“本科教学创新奖”，“重视教学、崇尚创新”的理念在桂子山上蔚然成风。

副校长夏立新为华中师范大学湖北名师工作室代表授牌

“湖北名师工作室”主持人名单

根据省委组织部、省教育厅关于公布2015年、2016年、2017年、2018年“湖北名师工作室”主持人的有关通知，确定华中师范大学体育学院王健教授，美术学院辛艺华教授，生命科学学院崔鸿教授，化学学院万坚教授，教育学院陈佑清教授为湖北省高等学校名师工作室主持人。

副校长彭南生为2019年湖北省高校省级教学团队、优秀基层教学组织代表授牌

为深入推进实施卓越教师培养工作、教学研究和教学改革实践工作以及师范专业认证建设工作，自2015年以来，学校通过研讨会、海外研修等方式共组织培训教师千余人次，培养省级以上教学团队和优秀基层教学组织30个，每年开展教研立项项目数达百余项。

副校长蔡红生为国家精品在线开放课程、国家虚拟仿真实验教学项目代表颁奖

物理科学与技术学院、马克思主义学院课程思政研究中心揭牌仪式

学校深知，始终把课堂作为高水平育人的主阵地，才有立德树人的底气。10月22日，物理科学与技术学院、马克思主义学院“课程思政”研究中心正式成立。中心以建设一批具有特色的“课程思政”专业课程为目标，致力于培养一批专业教师和思政课教师协同育人的优秀教学团队，产生一批高质量的教学成果，形成可复制可推广的“课程思政”改革经验。这一尝试是近年来学校着力推动实现“教书与育人相结合”、全面推进由“思政课程”向“课程思政”教育教学改革的缩影。

扛起高校育人职责

“习近平总书记高度强调要求办好人民满意的教育，立德树人是办人民满意教育的根本要求。”本届教学节开幕式上，校长、党委副书记赵凌云作《坚定不忘办学初心，砥砺担当扛起育人第一职责，全面完善学校立德树人体系》主题报告，带领师生们重温了党办教育的初心和使命。

校长、党委副书记赵凌云在第五届“教学节”开幕式上作主题报告

作为师范大学，教育报国是坚守的初心，立德树人是勇担的使命，全面完善学校育人体系是具体路径，“四个回归”则为深入持续开展教育教学改革实践提供了指导和遵循。

2019年新年伊始，我校全体本科生收到了一份来自学校的新年大礼包。这份“脱胎”于《我校关于加快建设高水平本科教育的推进计划》的新年大礼包着眼于全面激发学生“学”和教师“教”的双重动力，是学校为坚持“以本为本”，推进“四个回归”，擦亮华师本科品牌而绘就的蓝图。

因循这份蓝图，今后五年乃至十年学校将瞄准2023华师“双甲子”立德树人愿景，致力于全面加强理想信念教育，深入推进“三全育人”工作；深入强化教师育人能力提升，建设更高素质教师队伍；大力建设一流专业和一流课程，打造高水平专业课程体系；进一步深化创新创业教育改革，推动学生实践创新能力提升；进一步把握新的战略机遇期，推进信息技术与教育教学深度融合；提升学校国际化办学能力，推进国际化人才培养；加强学校体美劳教育，全面完善人才培养体系；统筹谋划好教师教育发展，推进培养卓越教师。

为学生注入初心，增强使命意识；促教师强化初心，加强使命担当。学校将深入持续开展教育改革实践，加快构建一流育人体系，着力培养造就堪当民族复兴大任的时代新人。推荐阅读
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华中师大宣传部舆情与新媒体中心

责任编辑：李奥  黄溆民（实习）

文字：郝日虹 毛军刚

图片：华大记者团·摄影组 俞啸钰

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部分资料来源于华中师范大学教学节网站

主编：王雨欣

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